北京中青博雅教育科技研究院

   北京中青博雅教育科技研究院专注于幼升小指导、幼升小、幼小衔接、学业规划等领域服务。公司秉承“顾客至上，锐意进取”的经营理念，坚持“客户至上”的原则为广大客户提供优质的升学培训服务。

    北京中青博雅教育科技研究院坚持以的持续技术创新，为广大客户不断创造中青博雅教育价值。中青博雅在、、、等地都设有分支机构，近51-100人人员专注于幼儿园秋季幼小衔接教育计划行业的创新发展；并且凭借不断增强的幼儿园幼小衔接的课创新实践能力赢得了广大客户的信任与合作。延伸拓展详情介绍：幼儿园和小学之间的衔接问题是教师和家长们所关注的问题，但是这个问题却一直没有得到很好解决，幼儿园和小学之间为什么缺乏联系？要怎么做好幼小衔接呢呢？下面一起去了解一下吧。幼儿园和小学之间的衔接问题是教师和家长们所关注的问题，但是这个问题却一直没有得到很好解决，幼儿园和小学之间为什么缺乏联系？要怎么做好幼小衔接呢呢？下面一起去了解一下吧。幼儿园和小学之间，到底有哪些不同一、角色转换幼儿在幼儿园里，一般是受照顾的角色，可去了幼儿园，就得自己照顾自己了。生活方面：老师不会再定时提醒幼儿喝水、不会再领着幼儿们排队去厕所小便，幼儿要懂得及时满足身体的基本需求，不能再等着老师来提醒你、伺候你。心理调节方面：如果幼儿忘了戴红领巾、忘了带作业、没能回答出课堂问题……老师很少会关注幼儿的情绪是否低落、自信是否被打击，更多的会关注原因，并帮助幼儿解决。所以幼儿要懂得用适当的途径排解负面情绪，不能再指望老师跟前跟后地安抚你。社交方面：如要懂得如何择友、如何与同学相处，不能再等着老师为你分配搭档等等。二、评价转换幼儿园：老师多以表扬和鼓励为主，定期会有大拇指、小红花、奖状等奖励，而且是人人都有，每个幼儿心理上都是自信、自豪的。小学：幼儿的表现多以成绩单说了算，就算是课余的才艺比赛如歌唱大赛，也会分出一名二名三名，如何看待自己的能力水平和所取得的成绩？这是每个家长都应在幼儿上小学前，就帮助幼儿完成的自我认知。三、教学模式转换幼儿园的教学方式以游戏为主：幼儿园的每节课对幼儿来说都是有趣的、好玩儿的，小学的每节课则显得枯燥、生硬了许多。幼儿园里，即使幼儿的注意力有片刻不集中，幼儿也可以从其他同学的行动中摸索到规律，不影响后续的活动；小学则以传授知识为主：而小学的课堂需要幼儿持续保持注意力集中。否则，漏听老师讲的某个重点，都可能导致知识缺失、课后作业不会做。四、思维模式转换幼儿园阶段，幼儿主要使用的是形象思维，例如计算简单的1+1，使用的是一个苹果与一个苹果放在一起就是两个苹果这样“眼见为实”的思维方式；进入小学后，幼儿需要逐渐将思维模式转换为抽象思维，运用概念进行判断、推理，对信息进行概括、演绎，再用语言或文字演绎与表达。

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